Die geplante Reform des Bildungssystems sorgt für zunehmenden Widerstand in den Bundesländern. Im Zentrum steht Bildungsminister Christoph Wiederkehr, der eine Verlängerung der Volksschule auf sechs Jahre ins Spiel gebracht hat.

Wie die „Presse“ berichtet, formiert sich dagegen nun deutliche Kritik aus mehreren Ländern. Vertreter aus Tirol, Niederösterreich und der Steiermark stellen die Umsetzbarkeit der Pläne offen infrage.

Länder sehen praktische Probleme

Die Kritik ist vor allem konkret: fehlende Infrastruktur, zu wenig Personal und hohe Kosten. Wie die „Presse“ berichtet, warnte Tirols Landeshauptmann Anton Mattle, dass viele Schulgebäude gar nicht für eine längere Volksschule ausgelegt seien. Ein Ausbau wäre mit erheblichem Aufwand verbunden.

Auch aus der Steiermark kommt Widerstand. Laut „Presse“ bezeichnete Bildungslandesrat Stefan Hermann die Vorschläge als nicht ausreichend durchdacht, insbesondere mit Blick auf den ländlichen Raum.

Wiederkehr setzt auf Chancengleichheit

Wiederkehr selbst verteidigt die Reformpläne. Wie der „Kurier“ berichtet, sieht er in einer längeren gemeinsamen Schulzeit einen zentralen Hebel für mehr Chancengleichheit. Kinder würden in Österreich derzeit zu früh getrennt, was soziale Unterschiede verstärken könne.

Der Minister verweist dabei auch auf internationale Modelle. Länder mit späterer Trennung der Schüler würden laut seiner Argumentation bessere Bildungsergebnisse erzielen.

Kritik an fehlender Abstimmung

Neben inhaltlichen Einwänden gibt es auch Kritik am Vorgehen. Wie die „Presse“ berichtet, werfen mehrere Ländervertreter dem Minister vor, Reformideen öffentlich voranzutreiben, ohne diese ausreichend mit Ländern und Gemeinden abzustimmen.

Das ist politisch relevant, denn im österreichischen Bildungssystem spielen die Bundesländer eine zentrale Rolle bei der Umsetzung. Ohne ihre Zustimmung sind größere Reformen kaum realisierbar.

Reform mit ungewissem Ausgang

Die Debatte zeigt, wie schwierig tiefgreifende Veränderungen im Bildungssystem sind. Während der Minister auf strukturelle Verbesserungen setzt, verweisen die Länder auf praktische Hürden.

Ob die sechsjährige Volksschule tatsächlich kommt, ist daher offen. Klar ist aber: Der Widerstand aus den Ländern dürfte die Umsetzung deutlich erschweren.

Credits: APA